Alt du skal vide om SSP-årsplaner

• En objektiv del, som faktuelt beskriver det pågældende lokalområde set ud fra vores målgruppe (demografisk, statistisk, ressourcemæssigt, fysisk, tryghedsmæssigt og trafikalt).
• En subjektiv del, hvor områdets SSP-medarbejdere og SSP-ledergruppe sammen er enige om lokalområdets udfordringer (grupperinger, banderelateret aktiviteter, rusmidler, udsatte bebyggelser/geografiske områder, øvrige bekymrende tendenser og ældre unge).
• En indsatsdel, der samlet har beskrevet de SSP-indsatser, som skal arbejde med de lokale kriminalpræventive udfordringer og ud fra de strategiske anbefalinger.
• Et overordnet budget, hvor indsatsernes økonomi sammenlægges med andre årlige udgifter til at understøtte det lokale SSP-arbejde.

• Et mindre lokalt projekt, som er kriminalitetsforbyggende for dit lokalområdes børn og unge.
• Indsatsen beskrives detaljeret ift. deltagere, baggrund for indsats, mål, målgruppe, metodevalg, arbejds- og tidsplan (evt. i faser), økonomi, succeskriterier, samarbejdsparter, periode, evaluering og indsatsansvarlige.
• Fordi planen er så detaljeret omtales den ofte som en detailplan.

• En detailplan er en plan, hvor du nemt og hurtigt kan danne dig et overblik over en kriminalitetsforebyggende indsats i dit lokalområde.

• SSP-ledergruppen, har ansvaret for SSP-årsplanen.
• SSP-ledergruppen skal sikre, at indholdet (SSP-indsatserne) og økonomien er indenfor de aftalte rammer.

• At du som SSP-medarbejder og SSP-leder deltager i udarbejdelsen, udførelsen og evalueringen af SSP-årsplanen og dens indsatser.
• At du som SSP-medarbejder har afklaret med din nærmeste leder, hvad du/I ser som lokale udfordringer, og hvad du kan bidrage med ressourcemæssigt (afsat arbejdstid i en arbejdsgruppe).
• At du som SSP-medarbejder deltager i gruppearbejdet omkring en SSP-indsats.

• Brug altid din SSP-stabsansvarlig, hvis du har spørgsmål, er i tvivl om noget eller ønsker sparring.
• Indtænk evt. eksisterende kriminalitetsforebyggende projekter, hvis de giver mening, i en SSP-årsplan. Det kan være, at de kan indgå som en del af et større projekt?
• Drøft med dine kolleger, hvad I kunne forestille jer vil gøre en forskel.
• Husk også at du kan inddrage andre af dine kolleger i en indsats, hvis det giver mening, og din leder også anerkender det.
• Brug din faglighed og sæt den i spil. Tænk eks. i undervisning og effektive metoder, som du kender som skolelærer osv.
• Husk at fortælle dine kolleger og din ledelse om SSP-årsplanens indsatser. Specielt de indsatser, der berører dit arbejdssted eller de børn og unge, I arbejder med.

Når du indtræder i en arbejdsgruppe, indgår du i en indsats, der skal løse en lokal udfordring. I en arbejdsgruppe er der altid en tovholder og en økonomiansvarlig. Alle er afhængige af hinanden, så det er vigtigt, at du:

• har drøftet med nærmeste leder, hvor mange ressourcer du kan byde ind med i en arbejdsgruppe
• får forventningsafstemt med arbejdsgruppen om, hvad jeres ambitionsniveau er og hvad du kan bidrage med
• deltager på arbejdsgruppemøderne, kommer forberedt, har læst detailplanen og bidrager med din faglighed og erfaring
• hvis du har interessen eller erfaringen, tilbyder dig som indsatsens tovholder eller økonomiansvarlige
• er med til at videreformidle budskaber og information fra din arbejdsgruppe til dine kolleger og ledelse – så de er opdateret og ved noget om din SSP-funktion (læs mere om din funktion hér)
• er med til at engagere kolleger og ledelse, hvis det er en del af indsatsen
• melder afbud hvis du ikke kan deltage